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嗅窗前寒梅數點,且任我俛仰以嬉;攀月中仙桂一枝,久讓人婆娑而舞。
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布拉格鄧肯舞蹈學校

 
Duncan Centre
   我到了布拉格第三天,來到了期待中的鄧肯舞蹈學校,踏入學校的第一個感覺,怎麼會有這麼小的公立學校呢!因為記憶中台灣的中學都有川堂、操場、體育場或體育館等,所以一般公立學校的面積都不會太小,但鄧肯舞蹈學校的外觀只是一棟四層樓的建築,有點像一般上班族辦公的工作場域,走入室內,一樓有學生餐廳及一間舞蹈教室、更衣室、盥洗室等、二樓是櫃檯與中庭及辦公室還有一間舞蹈教室,三樓應該是學科教室及戲劇教室等,地下室有視聽教室及圖書館,在二樓的中庭外還延伸出一個小劇場,這小劇場雖然不大,但劇場內的設備卻很齊全。
 
   我找到了與我書信聯繫幾個月的Liba Svabova,她是一位非常親切及有耐心的老師,因為忙著準備學生們的考試流程,請我在外面等候到九點鐘,我就坐在櫃檯前的休息區等候,身後的舞蹈教室正傳來芭蕾基本的音樂,忍不住往內探頭,是學生們正在上芭蕾課,仔細一瞧…他們的肢體生澀而且身材也不修長,舞蹈教室內的空間也很侷促。
 
   早上九點一到,大家(老師與學生們)陸續的進入小劇場,我也跟著走進去,這是學生們的期末考試,這個考試是開放參觀的,有些學生的家長與朋友也前來觀看。考試共三天,每個年級各一天,是二、三、五年級,而四、六年級早在六月初就已經考完了。第一天我看到的是五年級的考試,考試內容有芭蕾、鄧肯技巧、現代舞技巧及學生的創作作品展演,二、三年級還會有戲劇與捷克傳統歌舞的考試,每種類型的考試約四十五分鐘,每堂課的授課老師會在旁提醒考試的動作。
 
    五年級只有六個學生,第一堂的芭蕾考試就讓我傻眼,學生們穿上緊身衣、頭髮梳得很乾淨,就像台灣舞蹈班考試的打扮一樣,但相較於台灣,鄧肯舞蹈學校的學生身材比例不是很好,整體看下來他們的芭蕾技巧也是不怎麼樣…,第二堂的鄧肯技巧考試,就讓我大開眼界,剛剛看起來不起眼的學生們忽然亮了起來,反應及表現都越來越好,鄧肯技巧的動作不是很難、很複雜,對一般舞蹈科系的學生來說,是非常簡單的動作,但鄧肯技巧透過簡單的動作來凝聚所有的能量,認真的對待動作中的每一個細節,整體舞動下來創造出美的、善的、觸動舞者與觀者的心靈,一堂課下來我有個非常美好的體驗。
 
    終於知道為什麼鄧肯的舞蹈及Eva的教學還有學生的作品會吸引著我,促使我來到布拉格,好似體會到鄧肯舞蹈與其他現代舞不同的地方,我試著去舞動幾個動作,感覺哪些動作能與內在連結、哪些動作太隨性、不夠專注,動作很快就滑掉而無法觸及心靈,這些小小的體會卻對長期我研究肢體與大自然的關係有相當大的進展。
 
   接下來是現代舞技巧的考試,老師是東方人,我原以為這位老師是台灣人,下課一問才知道是菲律賓人,他的動作技巧加入很多的東方元素,如手勢、翻掌、拍肩、拍膝等,學生舞動的流暢度與連貫性都很好,反應力與音樂性也很出色!但讓我最驚艷的還是學生的創作作品,五年級的學生有六支獨舞,每個人搭配著燈光、簡單的舞台設計、音樂及服裝,創出屬於自己的舞風,而三年級編創雙人舞,應該是每位學生都有編舞,好像有十幾隻的雙人作品,大部分的作品也都很不錯!二年級的學生是以一首相同的音樂,創出每個人不同主題的獨舞,大部分的學生詮釋舞作都很成熟,也表現得很好,創作深具潛力,作品也各具特色囉!
 
 
後記
    在布拉格的這些日子,我體會到鄧肯舞校的教學方向是重視學生們的心靈感受、創造力與表現力,是身體與內心連結,而不是動作與動作間的串連,這是我一向喜歡的舞蹈風格,所以我一路找尋、來到了布拉格,到了鄧肯舞蹈學校,鄧肯舞校的舞風如同捷克人一樣的內斂與沉靜,而布拉格這個城市讓我覺得很親切並產生信賴。
 
2001年,我在花蓮創立婆娑舞集,長久以來,希望透過舞蹈書寫我的人生歷程,在花蓮的大山大海中去體會自然的奧妙,透過肢體舞動出來。此次的布拉格之旅,獲得不同於花蓮的體會與經驗,希望能將所看所學經過內化,再創出不同的舞蹈風格。
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